Die Alte Schule Bunsoh ist ein Kinder- und Jugendhilfeeinrichtung mit persönlichem Charakter. Wir bieten einen strukturierten und überschaubaren Alltag sowie konstante und verlässliche Beziehungen. Auf dieser Basis kann die Pädagogik in einem geschützten Rahmen, unter Berücksichtigung der persönlichen Lebensgeschichte und der Ressourcen des betreuten jungen Menschen, stattfinden. Die gute Einbindung und die große Akzeptanz in der Dorfgemeinschaft bieten angemessene Rahmenbedingungen für diese Wohnform.
Die Grundidee unserer Pädagogik liegt im humanistischen Verständnis der menschlichen Natur. Der Kern der Arbeit besteht in der Differenzierung zwischen Empathie und Mitgefühl.
Neurowissenschaftliche Erkenntnisse weisen darauf hin, dass Empathie und Mitgefühl durch unterschiedliche Gehirnareale gesteuert werden. Auf den pädagogischen Kontext bezogen beschreibt Empathie die sympathische Einstellung auf seinen Gegenüber, wohingegen das Mitgefühl dem Kind und Jugendlichen in erster Linie Raum lässt, um „Selbst“ zu sein. Die Notwendigkeit für Mitgefühl ergibt sich aus dem Entwicklungsbedürfnis des jungen Menschen. Das pädagogische Handeln besteht vorwiegend darin, den Kontext des jungen Menschen vollumfänglich und ohne Beteiligung persönlicher Wünsche, Bedürfnisse und Motive zu verstehen und ihn in diesem Verständnis zu fördern.
Eine mitfühlende pädagogische Betrachtungsweise lässt Loyalitätskonflikten, von denen Kinder und Eltern oft geprägt sind, wenig Raum. Wir bieten unseren Eltern von Anfang an eine positive Basis der Zusammenarbeit und sie machen dann oft die Erfahrung, gerne angenommen zu werden. Auf dieser Basis entwickeln sich die Eltern und die uns anvertrauten Kinder weiter. Dies ermöglicht allen Beteiligten des Familiensystems eine baldige und gelingende Annäherung, was ein ganzheitliches Jugendhilfesetting ermöglicht